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“家校协同”推进生态实践教学的路径构建

         

摘要

家庭作为学校教育的时空延伸场所,是学生运用生态学知识的自由空间,应积极发挥家庭庭院所承载的生态功能,使家庭在塑造学生生态情感等个性化发展方面起到重要作用。在推进生态文明建设中,学校和家庭作为两个重要的抓手,应发挥各自具有的生态实践资源优势。

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