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推动高质量发展的国家义务教育质量监测结果运用

         

摘要

国家义务教育质量监测结果运用是“监测-反馈-整改-提升”工作闭环的关键环节,直接影响监测工作的现实价值与教育改革成效。根据义务教育质量监测数据,推动教育改革促进教育高质量发展已成为当前基础教育发展的国际趋势。2022年湖南省将全省122个县(区、市)全部纳入国家义务教育质量监测范围,实施新一轮义务教育质量提升计划,为湖南教育迈向高质量发展新征程提供了关键支撑。

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