健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用分析

陈天晴

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目的:探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用分析.方法:选取特定时间段(2017年3月-2018年3月)我院接收的30例糖尿病患者为研究对象,按床位号分为对照组和观察组,每组15例,给予对照组常规的临床护理措施,观察组在则实施健康教育临床护理路径,对比两组患者护理前后的相关生理指标变化和依存性.结果:在对观察组患者实施健康教育临床护理路径之后,患者的相关生理指标明显有所改善,对医护人员的依存性也相对来说高于对照组.差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者的护理中实施健康教育临床护理路径能够提升患者的护理依存性,降低患者的血糖含量,并且很好的提升患者的生活质量,值得医护人员在临床中推广并使用.

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来源
《饮食保健》 |2018年第17期|261|共1页
作者
陈天晴;
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作者单位

射阳县人民医院江苏盐城 224300;

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正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
健康教育; 临床护理路径; 糖尿病; 临床护理; 作用分析;

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