立足文言文教学平台,培养学生自主学习能力

陈正东

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＜正＞我们不难发现,无论何种年代还是哪一学段,文言文始终是语文教材中不容忽视且无可替代的重要组成。由于应试因素及其惯性力量的影响,文言文教学普遍采取"普通话套讲八股文"的活动模式,直接地导致了长期以来一直处于"高消耗、低收益""难教畏学"的不良运行态势。那么,如何才能切实提高文言文教学的实质性效益呢?笔者结合初中语文教学的实践与思考,立足于培养学生文言文自主学习能力角度,主要从如下几个方面,试对此作出一些简要性阐述。一、以诵读感悟为抓

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来源
《语文天地：小教版》 |2019年第23期|37-38|共2页
作者
陈正东;
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作者单位

江苏省靖江市新港城初级中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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