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分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响

         
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目的分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响。方法选取2016年1月—2017年1月间于该院心内科治疗的患者120例作为研究对象,按照患者入院先后顺序,按照随机数字表法对患者进行分组,分为对照组与观察组,每组60例。对照组患者采用常规护理方式,观察组在此基础上加入健康教育,观察两组的治疗依从性、治疗效果及心理状况评分。结果观察组治疗有效率为96.67%,远高于对照组治疗有效率83.33%,两组患者治疗前SDS、SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的SDS、SAS评分均有所改善,且观察组患者的SDS评分(32.01±1.78)分、SAS评分(29.45±2.48)分明显优于对照组;观察组患者的治疗依从度高于对照组患者,以上数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能够提高患者的治疗依从度,且能够帮助患者进行心理疏导,消除患者的负面情绪,对治疗效果具有促进作用,值得临床推广。

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