儿科护理中沟通方法与技巧

吴素萍

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目的:为儿科患儿护理时沟通方法与技巧的应用效果进行研究.方法:将来我院2019年4月～2019年12月就诊的儿科患儿124例作为研究对象,在本次研究分组时,共设置对照组(常规护理)和观察组(运用沟通方法和技巧)两个小组,并采用数字随机分组的方式,将所有入选研究的患儿平均分入不同小组之中,保证两组之间患儿数量不存在区别.以此来对对照组以及观察组患儿的护理情况进行对比.结果:通过给予观察组患儿护理的过程中充分运用沟通方法和技巧,观察组患儿的护理总体满意度和医患纠纷数,都明显较对照组患儿更具有优势,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在对儿科患儿进行临床护理的过程中,护理人员可以通过积极的运用沟通技巧和方法,有效的提升患儿家属的护理满意度,对医患纠纷的发生进行有效的控制,因此值得在临床中进行推广.

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来源
《饮食保健》 |2020年第49期|138|共1页
作者
吴素萍;
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作者单位

永康市中医院浙江永康 321300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
儿科护理; 沟通技巧; 患儿家属满意度;

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