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针对性健康教育路径在消化科护理质量中的应用效果

         
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目的:探讨研究针对性健康教育在临床上护理质量中的应用效果,以消化内科患者为例.方法:从2019年5月至2020年5月期间我院消化科收治的159例患者作为本次的研究对象,用随机摸球的方法将其分为两组,对照组(80例,给予常规化健康指导)和实验组(79例,实施针对性健康教育),对比两组患者的护理效果.结果:实验组患者生理能力评分为(86.54±2.69)分、自我保健能力评(89.34±1.19)分、生活质量评分为(88.54±1.69)分、健康知识的掌握度评分(89.74±1.03)分;对照组患者生理能力评分为(70.16±5.14)分、自我保健能力评分(72.16±6.19)分、生活质量评分为(73.59±4.12)分、健康知识的掌握度评分为(73.42±6.12)分.两组患者护理效果比较,实验组患者各项评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在消化内科护理过程中运用针对性健康教育能够提高患者对健康知识的掌握度和生活质量,值得临床广泛应用.

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