PBL教学模式在肝硬化护理教学中的运用

张丽娟

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PBL教学模式在肝硬化护理教学中的运用

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目的:在肝硬化护理教学中运用PBL教学法,突破传统的教学模式,提高护理教学质量。方法:在我科2003级护理专业的肝硬化护理课程中采用PBL教学法的尝试,取得了良好的教学效果。结果:通过PBL教学采用"先问题,后学习",多种学习途径相结合的教学策略,提高了学生的学习积极性,对知识的应用能力,发挥了学生的主动思考能力,开拓了学生的主观能动性。结论:PBL教学法应用到护理教学中取得了良好的效果。

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来源
《中国误诊学杂志》 |2008年第35期|8597-8597|共1页
作者
张丽娟;
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作者单位

延边大学医院消化内科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学基础科学;
关键词
教学方法; 教育; 护理; 临床实习; 肝硬化/教育;

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