运用Python可视化技术，提高中学编程教学趣味性

毛星皓

首页> 中文期刊> 《电脑知识与技术》 >运用Python可视化技术，提高中学编程教学趣味性

运用Python可视化技术，提高中学编程教学趣味性

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

如何提高学生的积极性,是中学编程教学始终需要关注的问题。本文以词云制作为例,探讨在Python教学中,通过合理设计教学任务,综合运用Jieba、Wordcloud、Matplotlib和Numpy等库提供的分词、可视化等技术,采取循序渐进、不断完善的教学方法,逐步实现教学目标。同时,降低编程教学的门槛,提高趣味性,帮助学生克服畏难情绪,充分调动积极性、主动性,有效提升教学效果。

著录项

来源
《电脑知识与技术》 |2020年第17期|136-137+159|共2页
作者
毛星皓;
展开▼
作者单位

上海外国语大学附属外国语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
高中信息技术; Python; 词云; 分词; 图形绘制;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用Python可视化技术,提高中学编程教学趣味性 [J] . 毛星皓 . 电脑知识与技术：学术交流 . 2020,第17期
2. 运用信息技术提高教学趣味性 [J] . 陈卉 . 小学科学：教师 . 2022,第14期
3. 运用多媒体技术提高数学教学的趣味性 [J] . 李丽宁 . 小学科学：教师 . 2016,第3期
4. 灵活运用思维可视化技术提高学生语文自主学习能力 [J] . 鲁尔鹏 ,臧晓敏 . 成才之路 . 2021,第18期
5. 运用信息技术提高学生音乐审美能力——新课标背景下中学音乐教学与信息技术整合的研究 [J] . 张琳 . 中国现代教育装备 . 2008,第7期
6. 中学数学教学中运用信息技术提高学生发现、提出问题能力的研究——《利用导数研究不等式恒成立问题》的课例分析 [C] . 董武 . 首届北京名师名校长论坛 . 2016
7. 通过语音可视化技术教授英语韵律以提高初中学生口语水平 [A] . 姚冰玲 . 2015

运用Python可视化技术，提高中学编程教学趣味性

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅