“注册入学”背景下的高职学生培养研究——以淮安信息职业技术学院为例

乔琪

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“注册入学”背景下的高职学生培养研究——以淮安信息职业技术学院为例

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该文分析了江苏省"注册入学制度"的产生背景,注册入学制度是我国高等职业教育的一个发展方向,但是,注册入学使得学生生源更加多样化,注册入学的生源质量与普通录取的学生相比存在一定的差异,这给学生培养管理工作带来了更大的挑战。因此,本文通过对淮安信息职业技术学院注册入学类学生进行调查,研究和探索学生培养策略。

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来源
《电脑知识与技术》 |2018年第27期|163-164|共2页
作者
乔琪;
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作者单位

淮安信息职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
注册入学; 高职院校; 双班主任制;

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