基于认知目标分类法的创客空间建设

谢铭瑶; 刘艳松; 彭剑; 唐闻; 周爱民

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基于认知目标分类法的创客空间建设

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创新创业背景下,高校应顺应时代发展要求,为学生提供创新创业环境,打造创客空间。根据布卢姆的认知目标分类法创新了高校创客空间模型,将基础设施层,资源共享与应用层、创新层与认知目标分类法的初级认知和高级认知对应起来,较好的解决国创客空间建设的科学性问题,通过应用实践检验,文章提出的创客空间模型具有良好的实践价值。

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来源
《电脑知识与技术》 |2018年第19期|159-160|共2页
作者
谢铭瑶; 刘艳松; 彭剑; 唐闻; 周爱民;
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作者单位

湖南中医药高等专科学校公共课部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;教学理论、教学法;
关键词
认知目标分类; 创客空间; 模型; 生态化; 创新;

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