新建本科院校青年教师教学能力发展路径探析

张松峰

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教育教学质量的高低关乎着新建本科院校能否成功转型,而新建本科院校由于青年教师居多,其本身教学经验不足,缺乏必要的教学实践技能及教学思维,加之个人自我认知存在偏差以及专业知识准备的不足,使得发展青年教师教学能力成为新建本科院校工作的重中之重。为此,该文从转变教师教学观念,培养"应用型"思维;及时更新知识体系,树立终身学习理念;创新教师培养模式,实现知识共享;把握参与实践机会,提升应用能力四个方面提出了新建本科院校青年教师教学能力发展的路径。

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来源
《电脑知识与技术》 |2017年第32期|126-127|共2页
作者
张松峰;
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作者单位

广州工商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
新建本科院校; 青年教师; 教学能力发展;

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