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“层次+模式”电子电工实践教学改革的探索与实践

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摘要

针对电子电工实践教学过程中出现的问题,结合湖南人文科技学院电子电工实验中心的改革与建设,提出了构建适合该校发展的以能力培养为主线、分层次的实践教学体系和以学生为主体的实践教学模式。

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来源
《电脑知识与技术》 |2013年第31期|7049-7050|共2页
作者
苏芙华; 谢四莲; 刘云连;
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作者单位

湖南人文科技学院物理与电子信息系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
电子电工; 能力培养; 实践教学体系; 实践教学模式;

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