浅谈研究性教学方法及其在软件工程课程中的应用

刘娟; 万琳; 张威

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浅谈研究性教学方法及其在软件工程课程中的应用

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传统的教学方法是教师讲解课本内容,学生通过听讲和做练习来掌握知识。这种教学方法以教师为中心,忽视了学生的个体差异和实践。随着社会的发展,传统教学方法已经越来越不适应新时期教学要求的需要了。研究性教学方法则体现了以学生为主体的教学方式,教学过程是在教师指导下,学生进行独立的思考、分析、判断以及解决问题。"软件工程"是一门实践性很强的课程,在教学过程中,教师以研究性教学方法为指导,在传授理论知识的同时,引导学生以实际的软件开发题目为载体,主动查阅资料,挖掘题目内在的结构,用软件工程的思想来完成所选题目的软件设计与原型系统开发工作。

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来源
《电脑知识与技术》 |2009年第33期|9351-9352|共2页
作者
刘娟; 万琳; 张威;
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作者单位

装甲兵工程学院信息工程系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP311.5-4;
关键词
教学方法; 研究性教学; 软件工程;

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