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“C语言”的趣味教学案例

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摘要

针对高职生在C语言课程学习中存在的问题,进行了分析与探讨,结合高职生的学习特点和知识水平,设计了合理的趣味教学案例,有助于学生理解和掌握知识点,从而激发学生对C语言课程的学习兴趣。

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来源
《电脑知识与技术》 |2019年第18期|130-131|共2页
作者
刘洪;
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作者单位

南京江宁高等职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
C语言; 趣味教学案例; 高职生;

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