首页> 中文期刊> 《数码设计(下)》 >高中生物概念的有效性教学

高中生物概念的有效性教学

         

摘要

所谓生物学概念,是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识,高中生物教材中,生物学概念较多,学生往往不易理解,在教学过程中能将抽象的概念具体化、形象化、直观化,则有助于学生理解和掌握生物学概念.从课堂深入学生用实例来进行论证,从实际出发提高学生对生物学概念的理解程度和运用能力.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号