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基于多层次模糊综合评判机制的高校学生综合素质测评的应用

         

摘要

cqvip:综合素质测评,是推动素质教育的切入点。建立一套适合高校学生的综合素质测评体系对提高学生综合素质,提高教学效益具有重要意义。本文运用多层次模糊综合评判机制,可保证定性指标向定量的科学转化,使评价具有客观性、科学性和适用性。

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