北京市中小学融合教育实施情况的调查研究

颜廷睿; 关文军; 邓猛

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为了解北京市融合教育的实施情况,本研究对北京市16个区县的融合学校进行问卷调查.调查结果发现:北京融合教育整体实施水平较高,但各方面发展不平衡;融合教育课程设计与调整存在问题;个别化教育计划难以有效落实.在此基础上,本研究认为北京市未来的融合教育要走全面协调发展路线,提出应加强融合课堂中课程与教学实践的探索、加强融合学校的环境建设特别是无障碍的硬件环境建设以及重视个别化教育计划的制定与实施等建议.

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来源
《残疾人研究》 |2017年第2期|90-96|共7页
作者
颜廷睿; 关文军; 邓猛;
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作者单位

北京师范大学教育学部北京 100875;

新疆师范大学初等教育学院乌鲁木齐 830017;

北京师范大学教育学部北京 100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类残疾人问题;
关键词
北京; 普通中小学; 融合教育;

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