教学媒体（资源）优化组合策略与传递模式研究——开放大学建设视阈中的教学改革

莫淑坤; 洪晓青; 赵秀荣

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教学媒体（资源）优化组合策略与传递模式研究——开放大学建设视阈中的教学改革

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国家开放大学体系的理性构建与开放教育教学的深度改革是确保广播电视大学系统成功转型并实现可持续发展的基本前提。以云技术和云服务支撑的"云端学习"正渐行渐近,现代信息技术与开放教育的深度融合直接或间接地带来教学、管理、服务、系统等各个层面的深刻变革,网络平台和教学媒体（资源）作为开放大学的两大核心支撑必然成为教学改革的基础和重中之重。众所周知,开放教育的教学媒体（资源）在学习支持中对学生的认知支持方面发挥着关键性的作用,但是由于广播电视大学系统的层级性、多样性以及所处地区发展的不均衡性,这种"作用"程度会受到诸多影响,因此需要针对电大系统特点和地区差异性,在教学媒体（资源）选择上采取不同的组合与传递策略,以此推进地方电大、特别是西部地区电大对有限资源的合理配置和有效使用,在为其战略转型创造条件的同时促进教育公平的实现。

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来源
《中国远程教育》 |2012年第10期|46-52|共7页
作者
莫淑坤; 洪晓青; 赵秀荣;
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作者单位

内蒙古广播电视大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
开放大学体系; 教育公平; 媒体组合策略; 传递模式;

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