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试论初中政治课有效教学情境的生成

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摘要

政治学科的所有问题都来源于社会实际,都是在研究、分析、探讨、总结的基础上形成其学说.政治课教学正需要依托周围环境挖掘大量的学习资源,让学生在与社会生活的对话中生成教学情境,促使学生自主、自由发展,培养学生的创造能力.

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来源
《神州（下旬刊）》 |2011年第3期|57-57|共1页
作者
张玉梅;
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作者单位

河北省大名县第三中学;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
政治课; 教学情境; 合作学习;

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