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李素英;
兰州园艺学校;
食品微生物; 教学改革; 课堂教学; 多媒体课件; 实验与实习;
机译:“学校,政府,企业与研究机构” - 食品和生物工程学院合作的创新与企业家教学改革研究与探索为例
机译:乌干达坎帕拉市非正规非食品制造业中职业安全与卫生实践的知识和态度
机译:通过预防与学校有关的食源性疾病来保护儿童的健康:意大利幼儿园和学校对卫生习惯,饮用水和即食食品的微生物风险评估。
机译:加强教学改革与实践,提高学生综合能力 - 探索食品化学实践教学改革及分析实验
机译:国家学校午餐计划中的最佳当地食品采购:农场对三个科罗拉多州学区采购实践潜在影响的分析
机译:美国学校的国家代表性样本中学校特征和食品服务实践之间的协会
机译:“互联网+”时代下中职学校创业教育实践模式探索——以洛阳铁路信息工程学校为例
机译:学校膳食计划:报告了几起食源性疾病暴发事件,但仍有机会加强疫情数据和食品安全实践。
机译:通过添加抗微生物聚合物来保存液体食品的方法可用于食品的保存,尤其是饭店,学校和旅馆中的液体食品的保存。
机译:破囊壶菌微生物,破囊壶菌生物质,破囊壶菌培养物,食品和化妆品,药物组合物,微生物油,动物食品,微生物油的生产方法,微生物,生物质和微生物油的用途以及治疗炎症的方法
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