关于幼儿社会性发展观察记录的分析

李慧

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导读:作为面向未来的教育工作者,作为一名合格的幼儿园教师,我们不仅要教导他们知识,更要深入的了解孩子们的内心世界,和他们做朋友,做伙伴,分析他们的行为特点,了解他们的学习兴趣所在,唯有如此,才能创办具有特色的学前教育模式,才能切实提升幼儿园教学水平。了解和掌握始于观察,因此,笔者将在学前教育中对幼儿进行的部分观察记录分享于此,希望可以与各位同仁共勉。观察对象:球球,性别,年龄,所在班级观察地点:教室和园内活动区观察者:球球案例描述:

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来源
《神州》 |2018年第8期|153-153|共1页
作者
李慧;
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作者单位

新疆和田地区洛浦县第一幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿园教师; 社会性发展; 教育工作者; 面向未来; 内心世界; 行为特点; 学习兴趣; 教育模式;

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