关于初中数学例题教学中解后反思的几点建议

郑浩鹏

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数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓“抛砖引玉”。然而很多时候只是例题继例题,解后并没有引导学生进行反思,因而学生的学习也就停留在例题表层。解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程;是一个汲取教训、逐步提高的过程;是一个收获希望的过程。所以,例题教学的解后反思应该成为例题教学的一个重要内容。

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来源
《神州》 |2018年第14期|60-60|共1页
作者
郑浩鹏;
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作者单位

河北容城南阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类几何;
关键词
例题教学; 解后反思; 方法规律; 情感体验;

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