中学物理教学中学生自主学习能力培养

杨桂明

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学生自主学习能力的获得,需要老师的指导.学生自主学习阶段的分为目标设置、行为选择和自我评价三个步骤.在学生自主学习的这三个阶段,一方面,老师应给予学生心理性的鼓励,激发学生学习的内在动机,积极提供学习反馈;另一方面,老师时刻注意对学生自主学习的行为过程进行指导,改变教学顺序,为学生创设自主学习的环境.

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来源
《神州》 |2018年第16期|81-81|共1页
作者
杨桂明;
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作者单位

山东省新泰市果都镇初级中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
中学物理教学; 自主学习; 培养策略;

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