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巧妙互动,构建小学数学活力课堂

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摘要

小学数学课堂教学必须“以生为本”,充分利用好学生的好奇心和好动性,通过师生之间的语言和情感沟通,引导学生发挥学习的主动性和积极性.课堂教学中,师生之间在教学活动中的互动尤为重要,只有做好、做实互动活动,学生方能主动地接受教师对知识的传授,教师方能高效地完成自己预设的教学目标.

著录项

来源
《神州》 |2017年第11期|104-104|共1页
作者
李彬;
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作者单位

青海油田教育管理中心第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 互动教学; 模式探究;

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