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问贵得法，点燃英语学习内驱力

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摘要

在高中英语课堂上，问题的设计与提出直接关系到学生学习的参与度、有效性。因此，教师应该通过提问加强师生、生生之间的沟通交流，扩大语言输入量，也为学生英语表达提供良好的机会。本文就从提问的时机、提问的难度、提问的方式、提问的内容等多个方面入手，探讨了应该如何通过艺术性的提问激发学生英语学习动力。

著录项

来源
《神州》 |2017年第13期|67-67|共1页
作者
沙蒙;
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作者单位

启东市大江中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中英语; 提问; 时机; 沟通;

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