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对初中数学课堂教学有效性的认识与思考

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摘要

如何提高初中数学课堂教学的有效性，最大限度的满足学生们的学习要求俨然已经成为现如今每一名初中数学教师最为关心的重点问题。也正因如此，本文笔者结合个人从事初中数学教学的实践工作经验与相关参考文献，就初中数学课堂教学有效性认识展开粗浅的探讨，提出提高初中数学课堂教学有效性的几点思考，以供参考。

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来源
《神州》 |2017年第13期|111-111|共1页
作者
宋扬;
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作者单位

黑龙江省八五三农场清河中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 有效性; 认识; 思考;

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