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小学数学情景与有效创设探讨

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摘要

在新课程改革的大背景下，情景教学法作为一种崭新的教学方法备受一线教师的推崇，并且在尝试中初见成效，它能够使学生于不自觉中置身于教师所创设的情景之中，从而更加积极主动地投入到学习活动之中，使教学更加顺利地进行，本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学数学情景与有效创设的问题。

著录项

来源
《神州》 |2017年第17期|85-85|共1页
作者
张瑞霞;
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作者单位

广东省河源市源城区下城小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 情景创设; 有效性;

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