对高中英语单元复习的探讨与思考

余琴

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一堂成功的复习课应该让学生理清知识间的脉络,把重点放在学生学习的难点、弱点上以及常出错误和失误的方面以及解题技巧上,努力做到有的放矢：复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认识结构,使学生获得系统提高的一种课型.它是从部分到整体的教学过程.教学内容一般是把有关联的部分知识进行整理,把新旧知识进行整合,从“横”“纵”角度将已学过的基本词汇、短语、语法知识加以分类、合并,使之形成知识网络,发展学生的创造性思维.其基本任务是：既要调整学生在日常教学中所掌握的知识与教学大纲要求之间的差距,完成教学大纲的基本要求,又要帮助学生对所学基础知识,基本技能进行梳理和沟通,理出良好的认知结构,培养学生思维的整体性.

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来源
《神州》 |2017年第25期|80-80|共1页
作者
余琴;
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作者单位

重庆市长寿中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中英语; 单元复习; 模块化;

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