随风潜入夜 润物细无声--谈在课堂教学中如何加强对学生人文素养的培养

张兵

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所谓的“人文素养”,即“人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”.从其概念可以看出,“人文素养”可以大致分为“为人”（人的内在品质）与“为文”（人的学术能力与水平）两部分,本质上二者是相辅相成不可分割的,对人文素养的培养和提高因该是不分主次同步进行的,但是作为在一线教学多年的语文老师,我个人认为,在当下,对学生人文素养的培养更应该以“人的内在品质”即“为人”为重点.那么在语文课堂上应该如何加强对学生的人文素养的培养呢？如何对学生施以影响？施以怎样的影响呢？

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来源
《神州》 |2017年第25期|84-84|共1页
作者
张兵;
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作者单位

吉林省白山市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
人文素养; 课堂教学; 培养; 学生; 内在品质; 人文科学; 以人为中心; 研究能力;

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