多媒体技术在农村初中物理教学中的应用探究

常全红

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新课程改革的深化发展,素质教育进程的持续加快,为教师及时更新了教育思想,为学生开拓出更为广阔的发展空间.农村地区教育水平相对落后,教学设备不甚先进,导致学生对于学习产生了一定程度的抵触情绪,物理课堂教学质量低,教学效果始终不尽人意.多媒体技术的广泛应用,能够有效改善初中物理教学局限性较大的现状,突出物理教学的动态化与直观化,有利于学生认知体系的完善构建,有助于推动农村初中教育事业的长远发展.本文对农村初中物理课堂多媒体技术的有效应用途径进行了简要论述.

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来源
《神州》 |2017年第35期|180-180|共1页
作者
常全红;
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作者单位

甘肃省临夏县三角初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
农村地区; 初中物理; 多媒体技术; 应用; 途径;

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