首页> 中文期刊> 《神州》 >我的班主任角色观

我的班主任角色观

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着学校教育活动所呈现的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”，切实加强自身修养与能力的培养，这不仅关系到学生的健康成长，而且关系到工作的成败。本文试图结合自身班主任工作经验，谈一谈班主任应担当的角色。

著录项

来源
《神州》 |2012年第1期|13-13|共1页
作者
李建;
展开▼
作者单位

云南省建水县第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
班主任; 角色观; 能力的培养; 教育活动; 角色意识; 自身修养; 工作经验; 丰富性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我的班主任角色观 [J] . 李建 . 神州（中旬刊） . 2012,第001期
2. 科学发展观视角下大学班主任角色定位研究 [J] . 于丰刚 . 辽宁教育行政学院学报 . 2009,第003期
3. 小话题：老板老班还足保姆跟班？——新时期班主任角色的厘定与解读——中小学班主任角色体系及其工作内容 [J] . 陈宣霖 . 中小学德育 . 2014,第002期
4. 班主任角色:"战略家"还是"战术家"? [J] . 王德明 . 教学月刊·中学版（语文教学） . 2021,第001期
5. 走向教师领导:学校日常生活中的班主任角色构建 [J] . 佘林茂 . 苏州大学学报（教育科学版） . 2021,第001期
6. 新课程改革形势下班主任角色的转变 [C] . 廖莉琼 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 小学家校合作中班主任角色扮演研究——以太原市C小学为个案 [A] . 兰亚雪 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号