无边界学习、多媒体技术运用与远程教育

周波

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教学中社会与学校、教师与学生、课程与生活、知识与经验等二元结构是客观存在的，也是无法从根本上剔除的。一位优秀的教师是要承认二元的存在，同时又协调二元的关系，也就是我们时常讲的“对立统一”。借助信息技术（多媒体教学）做到“对立统一”是一个极好的方法。无论运用何种手段。只要能够打破教学中的时间、地点、人物、任务和结果的单一性，真正做到“社会即学校”、“以学生为师”、“生活即学习，学习即生活”，这就叫“无边界学习”。“多媒体技术运用”和“远程教育”都不能讲是“无边界学习”。

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来源
《神州》 |2011年第12期|40-41|共2页
作者
周波;
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作者单位

上海市长宁区教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
二元结构; 多媒体技术运用; 远程教育; 无边界学习;

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