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以学定教,培养自主创新能力

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以学定教，即改变内容呈现的程序，将传统先教后学，先讲后练适时改为先学后教和先练后讲，不仅能摸清学生的底细，从学生已有的学习背景出发，有针对性地学习，更重要的是为学生的学习赢得主动权，尝到许多甜头。现浅谈一下自己在实际教学中的做法：

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来源
《神州》 |2013年第24期|113-113|共1页
作者
吕海飞;
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作者单位

河北省保定市清苑县第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
以学定教; 自主创新能力; 培养; 学习背景; 内容呈现; 先教后学; 先学后教; 实际教学;

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