英语教学中的兴趣、激励、创新

郭书红

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在教学中我们发现，有些学生对自己感兴趣的内容学起来津津有味，而对不感兴趣的东西则听而不闻。还有些学生。出于对教师的某种成见干脆放弃所教学的课程；相反，由于感激或敬佩，又常常多谋教师所教学的课程产生一种莫名的学习动力。

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来源
《神州》 |2012年第9期|208-209|共2页
作者
郭书红;
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作者单位

河北省成安县李家疃中学;

河北成安056700;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
兴趣; 激励; 创新; 素质教育;

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