浅谈培养美术学习兴趣 提高美术学习效率

彭红

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浅谈培养美术学习兴趣提高美术学习效率

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教育学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的老师，没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，豪无生气。学生只有对学习内容产生浓厚的兴趣，才会积极地参与到教学中去，进而展开思维和想像的翅膀去主动探索，获得新知。认知心理学认为，兴趣是学生最直接意识到的学习动机。教师的教学必须激发学生的学习动机，

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来源
《神州》 |2012年第15期|294-294|共1页
作者
彭红;
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作者单位

河北省曲阳县南留营中学;

河北曲阳073100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
学习兴趣; 美术课; 学习效率; 培养; 学习动机; 认知心理学; 教育学家; 学习内容;

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