新建地方本科院校音乐学专业应用型人才培养研究

纪明明; 邱利

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地方本科院校音乐学专业担负着培养中小学音乐教师的重任。由于我国高等教育是计划经济体制的产物,即便在今天,计划经济体制对高等教育的惯性作用依然存在。在地方本科院校音乐学专业的教学中,不重视理论与实践的结合,不关注学生观念、能力、创新等综合素质培养和提高的倾向依然存在,实践教学、创新教学一直以来是地方本科院校音乐学专业人才培养的一个薄弱环节。因此,全面了解目前我国地方本科院校音乐学专业的教学状况,了解新课程改革环境下中小学音乐教育的发展,总结借鉴国内外音乐教育的新思想新理念,

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来源
《神州》 |2012年第8z期|96-96|共1页
作者
纪明明; 邱利;
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作者单位

许昌学院音乐学院理论教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
新建地方本科院校; 应用型人才培养; 音乐学专业; 中小学音乐教育; 计划经济体制; 中小学音乐教师; 综合素质培养; 专业人才培养;

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