现代军校素质教育中的量力性原则

机译：可持续发展教育：素质教育是现代的必需品。教育机构在多大程度上促进了素质教育？

机译：可持续发展教育：素质教育是现代的必需品。教育机构在多大程度上促进了素质教育？

机译：反思性的生物伦理学现代化：实证主义科学与原则主义的生物伦理学的交汇点↓生物伦理学的反思性现代化：实证科学与原则主义者生物伦理学之间的桥梁

机译：现代化生物量力：木材废能厂可行性研究结果

机译：西点军校对毕业生指导领导原则的影响

机译：2013-2015年一所军校军校生学员半月板损伤的发生率和特征

机译：Abi，A. M.（2016）。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚，1-6。 François，K。（2009）。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序（第1517-1526页）。里昂法国：2010年Inrp.Mansur HR。 （2015年2月）。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索：http：//www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 （2015）。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论，716-720。 nctm。 （1989）。学校数学课程和评估标准。狙击，V.和摩西，P。（2001）。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索：https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手，A.J.，＆Stylianides，G. J.（2007）。以理解学习数学：对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者，103-114。 Sukayati，＆Suharjana，A.（2009）。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹：PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya，A.，Heuvel-Panhuizen，M.，Doorman，M.，＆Robitzsch，A。（2014）。解决基于背景的比萨数学任务的困难：对学生错误的分析。数学爱好者，555-584。 Yusuf，M. W.，Ibrahim Seedu，I.，A＆Halliru，A。（2010年）。 ethnomathematics（Hausa文化中的数学比赛）。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont，Y.（2015）。关联数学，文化和社区。程序 - 社会和行为科学，2818 - 2824。

机译：具有现代实验设计的单矢量力校准方法

机译：现代化后的地面立式储罐（尤其是液体燃料或腐蚀性和有毒液体的）平底现代化的方法以及地面立式储罐（尤其是用于液体燃料或腐蚀性和有毒液体的）垂直储罐

机译：汽车以交纳装饰性环链环型绳索两个原则，左右同时焊接，并在链的原则上恢复灵魂。

机译：结构化和叙事性报告中显着性发现代码的自动识别