创新学校管理制度 提升教师生命质量

机译：从教师的角度来看，约旦河谷南部/约旦教育局公立学校管理者实践的教师绩效评估方法的有效性

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机译：学校管理者采用的激励策略，以激励教师：西部凯恩乔霍地区的中学教师案例

机译：探索与经历愿景损失的人提升生命质量的技术机会

机译：管理者对促进或阻碍教师技术整合过程的制度条件的构想：对三名新罕布什尔州学校管理者的定性研究

机译：课程创新：葡萄牙小学管理者的观点课程创新：参与葡萄牙学校管理的教师观点

机译：联邦激励创新：利用生产力拉动技术创新的策略。公共生产力银行绩效提升计划

机译：教师与学员之间的互认制度

机译：拉夫·韦伯（Rav Weber）的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法，以及针对教师，阅读理解和表达的专业培训计划

机译：作为使用学校管理系统的学校管理系统