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网上课程的文字使用：加强你与学生的交流

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摘要

大学教师们一直致力于不断丰富和扩展他们的网上课程。美中不足的是，很多教师没有考虑到他们为学生准备的文章、讲义和相关文字材料的可读性。诸如像文字过于繁密，缺少对多种字体和色彩的运用以及屏幕布局不合理等问题逐渐呈现出来。本文的目的在于运用相关的技术和策略给上述问题提供合理的解决方案。

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来源
《神州》 |2012年第16期|292-293|共2页
作者
Dr. Scott Fredrickson Dr. Patricia Hoehner 盖晓迪;
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作者单位

University of Nebraska at Kearney;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
文字使用; 网上课程; 学生; 交流; 大学教师; 文字材料; 屏幕布局; 可读性;

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