思品课应关注学生的自我评价

机译：“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”

机译：日本大学生中的互联网成瘾和自我评价的关注缺陷多动障碍性状

机译：学生参与，学习和教育学的观点：西班牙大学生自我评价

机译：（892）讲师评估的分析与高校第一年级学生团队合作与领导的学生同伴和自我评价

机译：第一类城市学校的基本校长领导实践，态度和自我评价，对学生的学习有所帮助

机译：大学生与高社会经济地位的大学生自我评价的差异：来自事件相关潜力的证据

机译：非认知技能，自我评价的健康，生活方式与对食物的关注之间的协会在6-16岁的日本学生

机译：国家医疗补助审计计划：Cms应改进报告并关注与各国的审计合作。

机译：用于生成关注区域图像信号和第二图像信号的组合图像信号的图像处理装置，基于第一图像信号的空白部分和初始关注区域来生成关注区域图像信号

机译：通过限制关注点，对景点的关注，和/或纠正和动态调整来操纵用户对地理导航模拟视野的关注

机译：客户关注的访问历史分析系统，客户关注的访问历史分析方法和客户关注的访问历史分析程序