基于小学体育教学方法的创新优化体育课堂教学效益

王婷

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基于小学体育教学方法的创新优化体育课堂教学效益

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小学生性格活泼,爱玩爱动。从理论上来说,小学生应该非常喜欢上体育课。然而,就目前小学体育教学情况来看,小学生普遍喜欢体育运动但是却普遍不喜欢体育课。究其根源,与体育教师使用的教学方法不合理有一定的关系。部分体育教师在课堂上使用传统的教学方法,让学生在课堂上机械地、反复地锻炼某一个动作,课堂教学气氛沉闷,学生更多地是感觉到乏味和疲惫,学习热情不高。如何才能改善这一现状,本文对此展开探究。

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来源
《神州》 |2019年第9期|222-222|共1页
作者
王婷;
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作者单位

辽宁省大连庄河市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
小学; 体育; 教学方法; 创新; 优化; 教学效益;

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