小学语文高年级段的写作教学方法分析

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在小学语文的课程标准中,写作是一个非常重要的教学内容。良好的写作技能能够推动学生更好地运用语言文字,赏析文学作品并提高学生的语文学科核心素养。随着科技的进步、时代的发展,新的交流方式的不断衍生和社会语言生活的不断变化都给语言文字的应用带来了极大的挑战,这一挑战也间接传递到了教育领域中来,对小学语文写作课堂的要求提出了更严苛、更高标准的要求。众所周知,小学语文教学肩负着启蒙教育,培养学生的语文基础能力和文学、人文基本素养的神圣使命。其重要性鞭策着小学语文教师不断更新教学方法,合理采用多样化、高效化的教学方法和教学模式,从而达到提高小学语文写作课堂的教学质量和教学效率的目标。总之,我国对小学语文作文课堂的要求的不断提高是现阶段各种教学策略和教学思想应运而生的重要原因。

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来源
《神州》 |2019年第14期|209-209|共1页
作者
姚良敏;
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作者单位

贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县猴场镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
写作课堂; 作文教学; 素质教育; 小学语文;

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