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小学数学教学学生提出问题能力的培养策略

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摘要

提出问题是创新能力的基础,从小学课堂教学就开展提出问题能力的培养具有重要意义。通过对影响学生提出数学问题能力的主要因素的分析,针对小学生的特点,提出了培养小学生提出问题能力的相应策略。

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来源
《神州》 |2019年第15期|127-127|共1页
作者
韩梅;
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作者单位

吉林省四平市六马路小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 提问能力; 培养策略;

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