关于少数民族预科物理教学的困惑与思考

彭鸿喜; 李芳平

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民族预科教育是我国高等教育的有机组成部分,是振兴少数民族地区教育的有力举措。预科教育是过渡性教育,其开设课程主要是语、数、外、理、化。物理学科是理工预科的必修课。由于预科学生及物理学科的双重特殊性,造成预科物理教与学存在一定的困难。本文结合笔者多年从事预科物理教学的经历和思考,就预科物理教学提出一些建议,为相关教师提供参考和借鉴。

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来源
《神州》 |2019年第20期|203-203|共1页
作者
彭鸿喜; 李芳平;
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作者单位

甘肃民族师范学院物理与水电工程系;

甘肃民族师范学院教育科学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等民族院校;
关键词
预科; 物理教学; 困惑;

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