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分享式教学在艺术类高校思政课中的探索——以《中国近现代史纲要》为例

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摘要

从艺术类高校学生的思想政治动态出发,在高校教育教学改革的理论指导下,寻求和探索一种适合于艺术类高校思政课的教学模式,并运用于思政课教学,让学生积极踊跃的参与到课堂教学中,成为课堂的主人,提高课堂的有效性和实效性,培养学生的创新能力,增强学生的自信心和社会责任感,让思政课成为一门的“活”的学科。

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来源
《神州》 |2019年第22期|152-152|共1页
作者
李亚男;
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作者单位

云南艺术学院文华学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
分享式教学; 艺术类高校; 思政课;

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