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小学数学教学中的小组合作学习实践

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摘要

上世纪末开始的课程改革,将“合作学习”这一策略引入课堂并深得学生热爱。但是在小学数学教学实践中,教师必须增强认识,强化学生间的合作,做好学生合作的引导者,培养学生的合作意识,使合作学习由形式到内容整齐划一,才能取得实效。

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来源
《神州》 |2020年第5期|140-140|共1页
作者
滕志新;
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作者单位

河北省武邑县清凉店明德小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂实践; 合作学习; 策略;

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