多元智能理论在初中物理教学中的应用

王木军

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物理知识是许多现代科学技术的基础,学生在学习物理过程中得到的能力锻炼也是其它相关学科所需要的。物理这门以实验为基础的自然科学必然要采用不同于其它学科的教学策略。加德纳教授的多元智能理论为寻找到这个策略提供了导向。在学习物理中,学生需要发展和培养多种智能,而不仅仅是传统观念中的语言智能、空间智能和数学逻辑智能。本文借鉴多元智能理论,从优化课堂教学、发展学生的多元智能的角度对教学工作提出了一些建议。

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来源
《神州（上旬刊）》|2020年第5期|141|共1页
作者
王木军;
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作者单位

山东省淄博市张店区建桥实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
多元智能; 教学策略;

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