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孙雨婷;
庄河市高级中学;
机译:在学生/教师/科学家合作伙伴关系中使用地理空间技术指导:提高学生的地理空间技能和大气概念知识
机译:日常安静的地理:社会科学和地理对空间实践研究的贡献的分析
机译:在基础科学课程中开发具有合作策略的情境模型,以提高学生的科学素养
机译:比较地理空间标志:提高学生对破坏性年龄的准备情况
机译:使用地理空间技术提高学生的空间能力和某些大气科学内容的知识
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:安静的日常生活地理。分析社会科学和地理学对空间实践研究的贡献。
机译:修复情报并实现全知。
机译:地理学科学习支持装置,地理学科学习支持计划
机译:一种基于车辆的地理语境建模系统和道路与天空的分区方法,该方法通过使用能够从当前上下文中提取道路和天空的组成图案的自适应模式匹配来进行地理环境建模和依赖于分区的自适应划分现在的情况
机译:使用基于神经科学的听觉响应测量技术来捕获和匹配用户的情绪特征
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