农业院校传感器类课程教学改革的探索

唐娟; 李丽华; 霍晓静

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传感器类课程在服务现代农业过程中起着重要作用,但是,在农业高校中存在农业应用特色不足,缺乏针对性等问题。随着计算机网络技术与多媒体技术的迅猛发展,在线教育成为新兴教育手段。本文分析了大规模开放在线课程、翻转课堂、CDIO教学模式的优势与不足,阐述构建多元化教学模式的必要性、可行性。将多元化教学模式应用于农业高校"传感器与检测技术"课程中进行了教学实践。通过改革,提高了学生的主观能动性,进一步培养学生的创新能力和实践能力。

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来源
《科普田园》 |2020年第11期|223-223|共1页
作者
唐娟; 李丽华; 霍晓静;
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作者单位

河北农业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多元化教学模式; 在线教育; 翻转课堂;

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